把學童綁在椅子上？是有些誇張，但不這麼做，教師該怎麼辦？如果這麼做是沒耐心、沒愛心，甚至是「沒資格當老師」，那家長期望的有資格、有耐心、有愛心的教師應該怎麼辦？
教育處說「尊重老師出自於專業考量對學生的強制行為，但老師應和家長做好溝通，避免誤解」，所以本事件教師並未違反教學專業，只是與家長溝通不良而產生的誤解？如果真是如此，教育處是否應替教師澄清，否則該教師豈不白白被「削」了一頓？
又是按「標準程序」「上演」的不當管教事件(請參見家長聲援呼巴掌老師 與議員口角).....。
幼園男童坐不住 被老師綁椅上
聯合新聞網 2012.04.25 【聯合報╱記者邱瑞杰／基隆報導】
基隆市立建德幼稚園老師日前用緞帶綁住男童的腰部，要求他坐在椅子上10多分鐘完成「學習單」才能離開。記者邱瑞杰／攝影
基隆市立建德幼稚園1名男童「坐不住」，老師用緞帶綁住男童的腰部，要他坐在椅子上乖乖寫「學習單」，男童的阿姨上「市政論壇」指責這種作法不當。幼稚園長陳鳳琴昨天說，已請老師修正教育方式，並加強與家長的溝通，避免產生誤會。
陳鳳琴說，被「綁」的男童讀大班，有過動傾向，已轉介就醫。事件發生在19日上午，這名男童因為上課不聽老師的話畫「學習單」，下課的時候，老師拿一條緞帶當「安全帶」，約束他坐在椅子上10多分鐘，等他畫完學習單才鬆開。
男童的外公19日接男童放學時，老師有向男童外公說明綁安全帶的用意，事後也曾打電話給男童的爸爸說明狀況。
男童的爸爸昨天說，可以理解老師當天的處置原因，但因有家人反對，他也擔心對小孩的成長有不良影響，希望老師不要再用類似的方式對待小孩。
這名男童的爸爸雖然諒解園方的作法，但男童的阿姨不以為然，23日她在市府網站「市政論壇」留言說，「小孩只是頑皮一點，上課走來走去，不至於用蛋糕繩把他綁在椅子上吧！他是犯了滔天大錯嗎？」
市府教育處副處長李春國說，尊重老師出自於專業考量對學生的強制行為，但老師應和家長做好溝通，避免誤解。如果老師體罰學生等不當管教方式，教育處就會糾正。
陳鳳琴說，這名老師並無惡意，只是運用「安全帶」觀念教育小孩，不過，事先應告知家長並取得同意才對。
陳鳳琴說，這名男童因有過動傾向而就醫，家長和園方討論過後，決定先不讓男童服用藥物，避免出現副作用。也因為如此，老師要花更大的心力，才能教導男孩培養較長時間的專注力。
市府教育處特教科長陳淑貞說，家長要建立正確的認知，假設孩子的身心狀況需要醫療協助，或是特殊教育輔導時，與醫師和老師配合，對孩子的成長更有幫助。
資料來源：http://udn.com/NEWS/HEALTH/HEA1/7050405.shtml
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幼師綑綁過動兒 逼作畫
中時電子報 2012-04-25 中國時報【曾百村、張謙俊／基隆報導】
基隆市某幼稚園日前發生過動兒不畫圖，老師拿蛋糕盒繩綁住幼童，要求他乖乖畫圖的離譜事件。幼童的小阿姨向基隆市長信箱投訴，指外甥阿銘（化名）被老師用繩子綁住，實在「不人道」，園方向家長道歉後，雙方達成和解，園方告誡老師不得再有不當管教行為。
陳姓幼稚園園長表示，疑似有過動兒傾向的阿銘，注意力常不集中；十九日早上其他幼童正在畫地圖，約莫十分鐘就把功課做完，僅剩阿銘在教室，因他常常被其他事物分散注意力，老師隨後拿出綁蛋糕盒的繩子，將他綁在座位上，希望他安靜下來完成作業。
老師告訴阿銘「這一條是安全帶喔，只要你做完功課，就可以脫下安全帶！」十分鐘後，老師才將繩子解下。事後老師主動向家長坦承有「綁住小孩」，目的是要讓他集中注意力完成功課；不過，阿銘小阿姨認為管教不當，遂向市長信箱申訴。
事後家長表示願意原諒老師，阿銘小阿姨說，外甥應格外受到園方的體貼照顧才對，而不是用繩子綁住他。市府教育處特教科長陳淑貞表示，老師的作法顯然失當，若有過動兒傾向，應將他送往教育處特教科鑑定，指派有特教經驗、資源的老師以合適的方式施教。
署立基隆醫院精神科臨床治療師陳家慶表示，過動兒學習過程中，注意力不集中，需要家長、老師和醫師三方合作，才能幫助過動兒，以繩子圈住過動兒管教方式，站在專業醫師立場，並不適宜。
陳家慶說明，過動兒注意力缺陷，源自生理因素，過動兒身上有很大能量，導致他坐不住，容易躁動，透過師長和醫師密切合作，才能將原本五分鐘注意力延長更久，透過遊戲治療如打電動，也是拉長注意力的方法之一。
資料來源：http://news.chinatimes.com/society/110503/112012042500709.html
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沒寫完不准玩 幼教師綁住過動娃
自由時報 2012-4-25〔記者俞肇福／基隆報導〕
一名自稱基隆市建德幼稚園的家長在基隆市政府網站「市政論壇」PO文，指讀大班的小孩因為頑皮被老師用繩子綁在椅子上，抨擊老師管教不當；建德幼稚園長陳麗琴坦承確有此事，老師已經道歉，並獲家長諒解。
廿三日，市政論壇上有篇署名「沒資格當老師」的PO文，內容寫著：「身為老師應該要有的耐心跟愛心，建德幼稚園的大班老師，根本沒有。小孩只是頑皮一點，上課走來走去，不至於用蛋糕繩把他綁在椅子上吧！他是犯了滔天大錯嗎？可以罰站、打手心，但是把小孩綁起來，這樣對小孩心理造成多大的陰影？」
陳麗琴說，十九日上午上課時間，這名幼童畫畫的學習單還沒有做好，卻要出去玩耍，老師就用緞帶繩將學生綁在椅子上，歷時約十分鐘；廿日男童的阿嬤接小孩時，園方就已向家長說明。
老師道歉 家長諒解
陳麗琴說，是男童的阿姨廿三日PO文在市府網站，園方才知道家長仍有「誤會」，隨即和男童家長、阿公、阿嬤溝通及道歉，並獲得諒解。
陳麗琴說，因男童有過動的症狀，家長與老師基於愛護孩童，都同意不再讓孩童服用「利他能」藥物，老師才會想到仿效安全帶綁住孩童腰部，也是希望男童可以完成學習單再去玩。
陳麗琴昨天受訪時當場致電給男童父親，男童父親證實已接受園方解釋，「只希望日後不要再有類似的教育方式」！
資料來源：http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/apr/25/today-life14.htm
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男童上課走動 幼稚園綁椅子
中央通訊社 1010424（中央社記者劉麗榮基隆市24日電）
基隆1名幼稚園男童上課不專心走來走去，被老師用緞帶綁在椅子上，男孩的阿姨氣不過，投訴市政論壇，園方今天表示，和家屬溝通後獲得諒解，下次會改用其他方式處理。
男童的阿姨23日在基隆市政府官方網站的「市政論壇」PO文，表示「小孩只是頑皮一點，不至於把他綁在椅子上吧！這樣全班小朋友會怎樣看待他？把他當神經病嗎？身為老師應該要有耐心跟愛心，大班老師根本沒有」。
基隆市立建德幼稚園園長陳麗琴今天表示，這名男童疑似過動傾向，19日上課時不斷分心，一聽哪裡有聲音就跑過去，其他同學都畫完圖到操場去了，老師才會拿緞帶將男童綁在椅子上，約束他趕快將圖畫完。
陳麗琴說，老師用緞帶綁住男童，是仿效安全帶概念，並無惡意，但造成家屬誤解，她感到抱歉，下次會改用其他方式處理。
資料來源：http://www.cna.com.tw/News/aLOC/201204240251.aspx
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童好動 師竟縛椅10分鐘
蘋果日報 2012年04月25日 【葉書宏╱基隆報導】
圖為幼稚園老師用來綑綁過動男童的繩子和椅子。葉書宏攝
不當管教又一樁！基隆市一名過動男童，上課常離開座位隨意走動，幼稚園老師日前竟在畫畫課時，將他綁在椅子上長達十分鐘，家屬事後得知氣憤不已，上市政府網站po文申訴，怒問：「他是犯了滔天大錯嗎？」對此，幼稚園園長昨解釋，該師只是希望孩童能完成功課再玩耍，隔天已向家長道歉，保證不會再犯。
園長致歉「不再犯」
幼稚園陳姓園長昨表示，該名男童有過動症狀，老師在家長同意下暫停男童的「利他能」藥物，但為了讓男童專心，才想出仿效安全帶的方式，用繩子綁住男童腰部，強調老師沒有惡意，也當場致電男童父親，男童父親透過電話向《蘋果》表示，接受園方的解釋及說法，「但希望日後不要再有類似的教育方式！」
就讀大班的男童上周四因無法專心完成畫畫學習單，老師竟將他綁在椅子上十分鐘，當天家長前去接男童時，老師主動告知此事，家長得知相當氣憤，事後男童阿姨將過程po到市府網站的「市政論壇」。
阿姨在文中表示：「身為老師應該要有耐心跟愛心……小孩只是頑皮一點，上課走來走去，不至於用蛋糕繩把他綁在椅子上吧！他是犯了滔天大錯嗎？這樣對小孩心理造成多大的陰影？全班小朋友會如何看待他呢？」園長也對此表示，老師隔天已向家長致歉，昨再度致電與家長溝通，已獲得家長原諒，強調不會再犯。
老師綑童示意圖
男童因患有過動症，被幼稚園老師綁在椅子上畫畫，家屬事後氣憤上基隆市府網站投書。
資料來源：http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20120425/34183401
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無法專注就是過動兒？ 醫師：錯！有嚴格標準來判斷
優活健康網 日期：2012.05.17 （優活健康網新聞部／綜合報導）
隨著育兒資訊發達，「過動兒」受到社會重視，但也常引起家長恐慌，只要小孩太好動，就會擔心是過動兒。馬偕醫院兒科黃瑽寧醫師在《請你這樣跟我過2：把孩子教好不容易》書中提到，有個幼稚園小朋友因為好動，無法專注地上課，於是老師用七巧板積木排出幾個形狀，要小朋友跟著照排。小孩排不出來，老師就說小孩有過動的可能。黃瑽寧醫師強調，「過動兒」真正名稱叫做「注意力缺失過動症」（ADHD），在醫學的研判上有非常嚴格的診斷標準，不能用這麼簡單檢測就下判斷。
黃瑽寧醫師表示，依據美國精神科學會的診斷標準，在臨床上「過動兒」需要滿足9項臨床症狀中的6項，持續達6個月以上，且會在2個以上場合出現，同時年齡也必須在國小以上，才能判定是不是真的屬於過動症。所以幼稚園的小孩子，甚至只有2、3歲的幼童，基本上只能說是好動，或是有一點過動傾向，並不能據此就直接說他就是過動兒，更不能拿七巧板來當做檢測的工具。
黃瑽寧醫師強調，希望所有家長和教育者要注意，「過動」這兩個字現在似乎已經被濫用了。只要孩子在課堂上不專心上課，或是會影響到上課秩序的時候，老師就會輕易地把孩子丟進「過動」的垃圾桶裡去，動不動就要家長帶孩子去檢測，然後在孩子身上貼標籤。這樣有可能會影響孩子和家長一輩子的心理，千萬要謹慎小心。
黃瑽寧醫師提醒家長，其實並不是因為孩子「好動」，而是大人「好靜」。父母白天上班或是忙著做家事，體力精神都很疲累了，想喘息一下時，孩子卻靜不下來。因此，有時候換個角度欣賞孩子，多鍛練自己的體力，跟得上孩子的活力，孩子的活潑就不該是讓父母傷腦筋的問題了。
資料來源：http://www.uho.com.tw/hotnews.asp?aid=17473
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建德幼稚園的老師嚴重有問題~沒資格當老師
基隆市政府市政論壇 作者：芮 時間：2012.04.23 13:40:22
身為老師應該要有的耐心跟愛心，建德幼稚園的大班老師，根本沒有。小孩只是頑皮一點，上課走來走去，不至於用蛋糕繩把他綁在椅子上吧!他是犯了滔天大錯嗎?可以罰站、打手心、但是把小孩綁起來，這樣對小孩心理造成多大的陰影?全班小朋友會如何看待他呢?把他當神經病嗎?像這樣的人，有什麼資格當為成一位人人尊敬的老師?!跟園長反應園長也只是說了，對!不該這樣綁小孩!那麼園長您的處置態度呢?就這樣算了?是我們不懂巴結沒買禮物給老師，所以才被受這樣如此不堪的待遇嗎?||如果今天被綁的是您的小孩呢?請問您如何處置?請問這樣我們該如何呢???
資料來源：http://www.klcg.gov.tw/home.jsp?&serno=200710020047&contlink=ap /exchange3_view.jsp&sid=201204230002
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