喧騰一時的「活化課程」，終於壽終正寢。(請參見英語加1節 國小活化課程 教局擬變革)
當時我是反對「活化課程」的，理由很簡單：無視課程綱要，恣意加課就是不對。
不管哪個科目，要怎麼「活化」我都可以沒有意見，但如果是用額外增加學習時間的方式，我就無法認同。試想：如果可以隨便就增加學習時間，那是否也可以減少學習時間？如此一來，國家教育政策，豈不亂了套？
新北新學年起國小取消活化課 加一堂英文
聯合新聞網 2013/05/20 【聯合報╱記者黃福其／板橋報導】
新北市公立小學各年級，自102學年起全面增加1節英語。 圖／本報資料照片
新北市府決定102學年起，全市205所小學正式課程將增加1節英語課；推動6年、每周3節的「活化課程」取消，由校方視師資、學生需求決定是否開辦「教育實驗課程」，且不規定上英語。
教育局副局長龔雅雯說，此舉符合課綱規定，並可解決多元活化課程推動6年來，面臨合格英語師資不足、課程缺乏延續性、教師無共同時間備課、高年級生較無意願修習活化課程等問題。
前北縣府自96學年起在部分學校試辦每周3節課後活化課程，至少1節英語課；至99學年全面推行，部分家長、教師反彈，組自救會上街頭陳情，監察院、教育部也有意見。市府自100學年把以英語為主的活化課程，調整為「得優先教英語類」的多元活化課程，且由學生自行決定是否參加。
龔雅雯說，教育局決定102學年205所公立小學在九年一貫正式課程中增加1節英語，低年級從每周1節變2節、中高年級從2節變3節，且一律由原班英語教師授課，且以不增加學校課程內容與進度為原則。
因部分家長已習慣「活化課程」讓孩子課後繼續留校，才決定依日前訂定的「新北市公立小學教育實驗課程計畫」，由各校依師資、設備等條件及家長、學生需求，研擬是否開設教育實驗課程。
她說，目前各校每周有3節課後活化課程，部分學校全上英語、部分學校1節英語都沒有；102學年起，各校可決定是否開設教育實驗課程，最多3節，課程類別不規定，由學生自主參加。
http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=456607
活化整併 新北國小英語課增一節
國語日報 2013/5/21 楊惠芳／新北報導
活化課程將成為歷史名詞。新北市昨天宣布，從一百零二學年度起，將整合多元活化課程和課稅方案，除了在正式課程增加一節英語課，並辦理教育實驗課程計畫。國小一到六年級各增加一節英語正式課程，低年級一週兩節，中、高年級一週三節，強化學生的英語能力。
教育局表示，過去的活化課程八月起將整合為「國小教育實驗課程計畫」和「國小英語精進方案」，函請各校調整正式課程，並提出教育實驗計畫，由教育局依據教育實驗辦法組成委員會進行審查，預計六月公布結果。
新北市中和國小學生家長徐菁穗表示，她贊成取消活化課程，因為教師沒有準備好，活化課程只是讓學生一直看錄影帶，花了那麼多時間，英語依舊原地踏步。不過，對下學年度正式增加一節英語課，她認為，最重要的關鍵還是有好的師資，才能確保學生的學習品質。
新北市忠義國小主任王裕德表示，無論從學生學習或教師進修的角度來看，都應由中央處理，教育部統整規畫，較為妥當，不宜由單一縣市自行決定，因為原先的活化課程，大多安排在週三下午，導致許多新北市教師無法參與研習。此外，各縣市研擬不一，也會造成學習落差。
http://www.mdnkids.com.tw/info/news/content.asp?Serial_NO=83892
102學年起 國小每週增一節英語課
自由時報 2013-5-21 〔記者李信宏／新北報導〕
新北市政府教育局表示，從一○二學年度起，國小各年級每週各增加一節英語課，低年級是一週兩節，中、高年級一週三節，加強聽、說、讀、寫能力。
教育局表示，配合國小英語課程多一節，公立國小教師編制員額將提升到每班教師編制一．七，降低鐘點教師的比例，穩定現有師資；並運用部分經費，提供各校開設符合所需的實驗課程，提供學生多元學習機會。
對於國小增加英語課程，學生、家長反應不一，贊成者認為，英語是國際通用語言，孩子越早學習、效果越好，學校的英語課程如果不足，也會安排孩子到美語補習班學習。
反對者認為，現在的孩子已被課業壓力壓得喘不過氣，多一堂英語課，是否揠苗助長，值得三思；再者，一週多上一堂英語課，聽、說、讀、寫能力是否就能大躍進？教育局可能太過樂觀。
新北市從九十七學年度試辦國小英語活化課程實驗方案，以每週增加三節課的方式在偏遠地區學校試辦，從九十九學年度起全面實施；一百學年度修正為「多元活化課程實驗計畫」，朝「多元化」、「社團化」方向進行調整，一○一學年度仍持續辦理。
http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/may/21/today-taipei3.htm
新北205所小學 下學期每週多1節英語課
國立教育廣播電台 2013-05-20 陳國維
新北市教育局今天（20）宣布，205所公立小學下個學年度起，各年級每週都將增加1節英語課，另外，每週3節的國小「活化課程」，將轉型為「教育實驗課程」，由各校決定是否開辦。
新北市從97學年度試辦國小英語活化課程實驗方案，以每週增加3節課的方式，由偏遠地區學校優先試辦，自99學年度起全面實施，到了100學年度改為「多元活化課程」，強調多元化、社團化，不以英語為主要教學內容。
教育局副局長龔雅雯表示，活化課程原本是希望提升小學生的英語能力，可是推動幾年下來，實際情況已和原本的構想有落差，他說，部分學校的英語師資沒辦法完全到位，三堂課無法都以專業師資授課，班上的英語正課和英語活化課程的老師可能是不同人；有的學生有參加活化課程，有的沒有，讓學校的英語教學無法一致性，學生的英語程度甚至出現雙峰現象。
因此，新北市決定將公立國小各年級的英語課每週增加一節，低年級變一週兩節，中、高年級一週三節，一律由原班的英語老師上課；龔雅雯強調，如此能將公立國小教師編制員額，實質提升到每班教師編制1.7人，可降低鐘點教師比例，穩定現有師資，提供更好的教師品質。
另一方面，102學年度的「教育實驗課程」，各校可選擇是否開設，也可延續現在的多元活化課程，每週要多上1節、2節或3節都行，學生可選擇要不要參加，再由各校提出相關計畫，教育局審核通過後，將會補助鐘點費。
http://www.ner.gov.tw/index.php?act=culnews&code=view&ids=149851
