配合12年國教 老師必修5堂課
自由時報 2013-1-7 〔記者蘇孟娟／台中報導〕
十二年國教一百零三年上路，教育局考量屆時學生在沒有升學壓力下，學校老師勢必要有新教學方法吸引學生課堂學習，設計國中教師必修五堂課，包括差異化教學、多元評量及輔導等課程，盼增加教師知能因應學生新學習時代。
教育局指出，目前各界關注十二年國教政策多較聚焦在學生升學方式變革，像是免試入學、超額比序及特色招生政策如何訂定等，但事實上，未來學生升學高中職方式改變後，等於沒有升學壓力，也衝擊老師教學現場，如何以新活化教學方式吸引學生，是學校老師一大挑戰。
教育局說，為讓老師及早因應，特別設計十二年國教中等學校教師教學專業能力研習課，有十二年國教理念與實施策略、有效教學策略、差異化教學策略、多元評量理念與應用、適性輔導作為等主題，協助老師充實專業知能。
教育局指出，五堂課共十八小時，屬全市中學教師的必修課，為不影響教師上課，將利用假日時間調訓各國中教師分梯次上課。
此外，教育局指出，各校未來整體課程規劃也將隨十二年國教啟動必須進行調整，將利用各式會議提醒學校及早因應，以設計符合學生新學習需求的課程及教學環境。
教師會：請教局慎選師資
台中市教師會理事長張旭政指出，認同教育局推動教師專業知能課程，協助老師因應十二年國教，但畢竟以往教學現場常有「考試引導教學」的疑慮，僅設五堂課的研習能否改變學校教師已成「慣性」的教學方式，令人存疑，他認為，教育局應規劃階段式的長期課程，協助老師逐漸充實教學能量。
張旭政另指出，以往曾參與過類似的教師知能研習課程，但結果是講師在台上口沫橫飛，但台下教師反應低迷，他也盼教育局慎選師資，規劃充實的課程，不能徒具形式，反而喪失課程美意。
資料來源：http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/jan/7/today-center15.htm
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