美大規模教師罷工 近3萬人上街頭
公視新聞網 2012-09-11 記者徐家仁報導
25年來、美國最大規模的教師罷工行動，在芝加哥、當地時間10號星期一登場。有將近3萬名的教職員工走上街頭，要求芝加哥政府再提高加薪幅度，並且要求修改、教師評鑑制度的規定。不過老師不上課罷工、也造成40萬名學童沒辦法上課。
罷工教師
我們要什麼？縮小班級規模。什麼時候要？現在就要！
超過29000名教育工作者，有的在自己學校前拿標語喊口號，有的參加更大規模的遊行。芝加哥教師工會和市府教育委員會的合約，在暑假前的6月到期，在幾個月的談判中，市府同意未來4年加薪百分之16，但教師工會認為不夠。
罷工教師
本來不必搞到這樣的，但我們必須堅持立場。
芝加哥市長 拉姆艾曼紐
市府提案已相當尊重老師們，對學生好，對納稅人也公平。
另一個僵持的焦點是有關修正教師評鑑制度，這也是歐巴馬政府教改政策的重點。新制度把學生學習評量結果的比重提高。
哥倫比亞大學教育學院院長 蘇珊佛曼
教師評鑑現在是熱門話題，很多的州與地方政府，都研擬了類似的做法，把學生成績納入教師評鑑。
教師工會認為，學生成績不好有時是外在環境造成，不能全怪老師。這場罷工也讓芝加哥許多家長抓狂，因為孩子沒上學或提早回家，當爸媽的就得調整一天的行程或乾脆請假。
面對大票倉的工會組織，以及自己的前任白宮幕僚長，歐巴馬政府顯得有些尷尬。而共和黨正副總統候選人，羅姆尼與萊恩抓住機會，先後聲明反對教師罷工，要求歐巴馬表態。不過艾曼紐強調不隨共和黨起舞，也不會給前任老闆歐巴馬添麻煩。
資料來源：http://news.pts.org.tw/detail.php?NEENO=220814
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25年來首度 芝加哥2.5萬教師罷工
新頭殼newtalk 2012.09.11 陳之馨/綜合報導
芝加哥超過2.5萬名教職員因未達成改善工作條件等協議，於週一（10）日起將進行10天的罷工抗議。這是25年來芝加哥教師首次大規模抗爭，影響範圍超過600間學校，從幼稚園到高中，有35萬名學生與家庭受影響。
當地媒體報導指出，芝加哥教師聯合會（Chicago Teachers United）已與芝加哥公立學校委員會（School Board）就教師新合約中的薪資、工作安全與績效評估進行數月的談判，但談判在當地時間9日晚間宣告失敗，教師聯合工會宣告進行罷工。
工會主席凱倫路易斯（Karen Lewis）發表聲明，稱「協議無法達成，無法阻止罷工發生，工會成員不會進學校。」午夜，工會便以電話與電子郵件通知成員罷工方式。
教師因應工時增加而要求調升薪資，最初要求加薪30%，但協商開始後，願意接受較小調薪幅度以換取較寬鬆的教育評鑑標準。另外也要求縮減班級規模、增加教育收入，並替因學校關閉、轉型或倂校而失業的教師建立恢復聘用的程序。而校方曾提出未來4年每年調漲薪資的2%，但教師聯合會無法接受。
芝加哥學區是全美第3大學區，罷工將影響超過35萬名學生。美國總統歐巴馬的前白宮幕僚長、現任芝加哥市長拉姆伊曼紐爾（Rahm Emanuel）10日在一座臨時收容學生的教堂表示雙方即將達成協定，罷工是不必要而錯誤的，將儘快推動結束罷工。
伊曼紐爾去年因預算縮減，取消教師每年4%的薪資漲幅計畫，使教師與校方的矛盾更加尖銳。當地也有聲音批評他的執政團隊在缺乏配套措施與人力的前提下，從這學期開始延長公立中小學上課時間，引爆大規模教師罷工。
面對罷工，公立學校系統表示，有140間學校將在早上8點30到12點30分開放學校安置學生，並提供免費早午餐。其他如教堂、圖書館與社區組織也被要求為學生提供額外的活動。許多家長擔心教師罷工期間學童無人照顧，不少家庭已組織共同討論照顧孩童的方法，為自己的孩子尋找去處。
資料來源：http://newtalk.tw/news_read.php?oid=29175
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芝城教師續罷工 要工作保障
世界新聞網 September 12, 2012 記者陳嘉倩芝加哥報導
芝市公立學校教師罷工11日進入第二天，華埠附近多所學校教師齊聚在橋港區的希利小學外圍，傳達罷工訴求。（圖：公校教師提供）
芝加哥教師罷工11日進入第二天，芝市教師工會主席凱倫‧路易絲下午加入在芝市公校系統中央辦公室前集會抗議的教師隊伍中，並強調11日結束談判、結束罷工是異想天開，意謂12日繼續罷工。
芝市市長伊曼紐在11日走訪教師罷工期間開放的「兒童優先」場所時重申，談判桌上的兩大爭議為教師考評系統以及校長聘用教師的人事權。
不過工會指出，雙方合約未達成協議的條款還有一大串，並強調伊曼紐的關注焦點和工會有異。工會指出，他們在乎的是工作保障，希望能在合約上寫明讓因學校關閉、合併、重整時失掉工作的教師們優先重返工作崗位；另外，以學生表現為主的考核標準，可能導致6000名老師走路。
芝城華埠附近多所學校教師，11日上午齊聚在橋港區的希利學校，傳達罷工心聲。其中一位教師憤憤不平表示，許多媒體報導都將罷工訴求聚焦在要求加薪方面，模糊了真正焦點。事實上，他們更在乎的是學生的教學品質，像她班上30多名學生，包括兩名特殊教育學生，其餘全部是來自非英語家庭的雙語學生，她一個人在沒有空調設備的教室中，負責所有學生的教學。
這位教師表示，芝市公校系統提出新的教學綱領，卻沒有提供更新的教材，他們要影印學生學習的材料，也受設備及資源限制，弄得他們既混亂又疲勞，新的教學規定一切向分數看齊，從幼稚園到二年級學生，每學年接受四種以上考試，其中有些考試一學年還分開學、期中及期末考三次，逼得教師們要為考試教學。
在醫療保險等福利被削減後，工會為老師要求的加薪幅度，幾乎等於沒加，對於新的考評制度，教師們也一肚子苦水。對於學生透過考試進去的資優學校的教師而言，學生家庭大多十分重視教育，要維持一定的考試水準問題不大，但對於生長在弱勢家庭的學生而言 家長每天送孩子來上課就已十分難得，更別提做作業及在家複習功課。有些孩子連書包都沒有，還要老師掏腰包代買。碰到這樣的情形，要讓學生學業進步，並以進步程度為教師打考績，對於每天辛苦教學，卻無法看到成果的老師，完全沒有公平可言。
多位老師指出，希望透過這次罷工，將芝市公立學校的現況反映出來，並加以改善，他們的罷工才沒有白費。
資料來源：http://www.worldjournal.com/view/full_news/20120400/article
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芝加哥公師罷教 雙方擬定協議
1010915（中央社芝加哥14日綜合外電報導）（譯者：中央社郭中翰）
芝加哥公立學校教師和市長易曼紐（Rahm Emanuel）對立一週，今天達成協議草案，有可能結束五天罷教於17日復課。芝加哥是美國學生人數第三多的學區。
談判人員宣布，已就所有議題在原則上達成協議。雙方週末仍將繼續談判，把協議用法律術語寫定，讓教師工會的積極分子能在16日過目。
芝加哥教師工會會長路易斯（Karen Lewis）說：「我們要的是，週日以前寫定協議字句，才能把協議交給工會代表，讓他們決定是否停止罷教。」
這是美國1987年以來，首度出現的教師罷教。
易曼紐試圖將教師評鑑的很多項目與學生的閱讀、數學測驗成績連在一起，引起教師不滿。雙方9日談判破裂，教師工會發動罷教五天。
美國目前流行用學生測驗成績來評鑑教師。歐巴馬政府的教育部為了提高標準、改善學校，支持這種作法。易曼紐的政策也受全國學校改革運動支持，該運動主要由喜好捐錢的富人資助。
教師工會則主張，這種政策迫使老師照考試教書、窄化課程。許多教師說，自己不該被無法控制的因素所評量，像是許多學生遭遇的貧困與犯罪。
公立學校教師、職員等2萬9000人參與這次罷教，共計影響幼稚園大班到高中三年級約35萬學生，是美國一年來最大的勞工爭議。
資料來源：http://www.cna.com.tw/News/aOPL/201209150037.aspx
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美芝加哥教師工會決定持續罷工
鉅亨網新聞中心 2012-09-17 (中廣記者謝佐人在台北報導) (來源：中廣新聞網)
美國「芝加哥」教師工會周日決定繼續已經長達一星期的罷工活動，在薪資及教師評鑑問題上持續與當局抗爭，這起「芝加哥」教師罷工進入第二星期。「芝加哥」市長「伊曼紐爾」表示，根據州法律，教師罷工不合法，他已委任律師向法院申請禁制令，立即停止罷工活動。(謝佐人報導)
美國第三大城市「芝加哥」的教師工會針對工作新合約與教育當局談判破裂後，舉行當地25年來首次大罷工，這起抗爭已持續一星期，導致35萬名學生被迫停課。雖然雙方持續談判協商，但在薪資及教師評鑑方式上，意見仍有出入。當局提出新版合約，而工會決定在付交成員表決前，周一持續罷工。
「芝加哥」市長「伊曼紐爾」表示，他支持教育當局的改革方案。但是教師工會擔心，新的教師評鑑方式以學生成績表現為基準，可能導致四分之一的公立學校教師失業或影響調薪，有失公平。
教師工會主席「路易斯」表示，他已將新版的合約大綱交給800名工會代表，不過絕大多數的工會成員支持繼續罷工，以便讓工會成員有更多時間討論協商。目前工會已排定將在周二開會表決，芝加哥的學生最快可望周三復課。
「芝加哥」市長「伊曼紐爾」自去年上任之初，就面臨七億美元的教育經費缺口，為了減赤，他決定實施教育改革，並緊縮教師調薪幅度，因而引發工會反彈罷工。而「伊曼紐爾」表示，教師罷工不合法，他已委託律師向法院申請禁制令，立即停止教師罷工。
資料來源：http://news.cnyes.com/Content/20120917/KFMQU2QUUSDPE.shtml
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芝加哥教師工會決議 暫停罷工
中央廣播電臺 2012/9/19 撰稿‧編輯：季平 新聞引據：採訪、路透社
芝加哥市長易曼紐(Rahm Emanuel)(圖：取自維基百科)
美國芝加哥公立學校教師工會的代表18日表決通過，停止7天來的罷工行動，結束與芝加哥市長易曼紐(Rahm Emanuel)之間有關教育改革的對抗，芝加哥的學子們也可望在19日回到教室上課。
工會代表們在週末期間獲得了一項解決方案草案，易曼紐做出多項妥協，其中包括對教師的評鑑方式等；方案中也敦促在未來4年為教師們加薪17.6%和改善福利。
代表2萬9,000名教師和後勤人員的工會，經過2個多小時的討論後，約800名工會代表投票通過，結束罷工行動。1名高中教師說，他們很高興回去教課。
芝加哥的教師們是在10日針對易曼紐所要求展開的教育改革展開罷工抗爭，其中關鍵問題在於對師資評鑑新形式。教師工會表示，新評鑑太仰賴學生考試成績，可能導致工會的30%成員、將近6,000名老師，在1、2年內丟掉飯碗。
這是25年來芝加哥教師首度罷課抗議，導致約35萬名公立學校學生無法上學。易曼紐嘗試尋求法院下令結束教師罷工行動，此舉激怒了教師工會；如今工會決定停止罷工，原訂19日展開的法院聽證是否如期舉行，目前還不清楚。
資料來源：http://news.rti.org.tw/index_newsContent.aspx?nid=378651
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